Juegos para bebe de 9 meses a 12 meses

• Yo toco 

- Esta rima ayudara al pequeño a comenzar a identificar las partes de su cuerpo .
-Primero  recita la rema y señala cada parte de su cuerpo 
-El siguiente paso es coger su mano y señalar cada parte de su cuerpo con ella mientras recitas esta rima:

yo toco mi boca,mis ojos,mi barbilla

yo toco mi cabeza, mi nariz, mi mejilla,

yo toco mi cuello,mis rodillas,mis pies

y desde los talones comienzo otra vez.

-Esta rima es fácil porque estás diciendo muchas palabras con un sonido parecido; luego ya podrás incluir otras partes del cuerpo.

• Jugando con anillos 

-Los juegos con anillos  que se apilan ofrecen mùltiples posibilidades para juegos de desarrollo.
-Dependiendo de las necesidades de desarrollo y de las aptitudes del pequeño, puedes animarle a que pruebe cualquiera   de estas actividades:

1. Apilar los anillos de mayor a menor, a la inversa o simplemente apilarlas.
2. Lanzar los anillos
3. Colgarlos de sus dedos.
4. Sujetarlos con la boca.
5. Hacer que den vueltas

Todos los juguetes tiene muchismas posibilidades creativas .Ayuda al bebe a descubrir  las diferentes posibilidades  de jugar con ellos. 

• La caja de sorpresas

-Este juego refuerza la idea de que la sorpresa pueden ser divertidas y positiva.
-Cierra ambos puños ,encerrando el pulgar entre otros  dedos.
-Al decir  ^SI SALDRE^, suelta los pulgares para que aparezcan de improvisto comosi soltaras con un resorte.
                                     Pulgarcito, pulgarcito,
                                     en tu caja sentadito
                                    ¿ saldras a jugar conmigo un ratito? 
                                     Si saldrè.
- Enseña al pequeño como cerrar el puño y muestrale como soltar el pulgar mientras mantiene la mano cerrada.
Tambien puedes jugar a este juego poniéndote de cuclillas y luego saltando de repente .

Juegos sencillos para bebes de 6 a 9 meses

• ¡Que divertido es esconderse!

-Hay muchos tipos de juegos para jugar al escondite , todos ellos muy divertidos para los bebes.
-Uno de sus favoritos es taparse la cara con las manos y después destaparse.
-Este método de jugar al escondite enseña al bebe que aunque no te pueda ver, tu sigues ahí.
-Este juego es muy importante para establecer conexiones en el cerebro. Tu bebe se desarrollara intelectualmente al jugarlo.
-Otras maneras de jugar al escondite son:

1. Tapar los ojos del bebe con sus manos y después apartarlas para verle al cara.
2. Sostener un pañal o tela entre los dos y mirar a hurtadillas por los costados o por encima del pañal.
3. Cubrirte la cabeza y la cara con el pañal y después  apartarlo para que te vea el pequeño, o cubrirsela a él animarlo para que se descubra.

• Tocando texturas 

-Es importante que juegues con tu bebe a juegos que fomenten la coordinación oculo-manual,porque estas actividades desarrollan su capacidad mental .

-Junta diversos tipos de materiales : lana, algodón,terciopelo,satén y cualquier  otro que tengas a mano.
-Siéntate en el suelo con tu bebe y acércale uno de estos tejidos para que lo pueda alcanzar. Cuando lo agarre, muestrale que lo ha hecho muy bien .
-Una vez que han tocado ese trozo de tejido,dile como se llama y ponlo sobre la palma de su mano mientras describes que tacto tiene: Es terciopelo y resulta suave.
-No entendera todas tus palabras , pero relacionara el tono  de tu voz con el tacto del tejido. 

• Vamos a Trepar

-No hay nada que hacer, El bebe comenzara a trepar cualquier cosa a la vista. En vez de intentar evitarlo,¿porque no le ayudas a desarrollar sus músculos de motricidad gruesa? 
-Coge almohadas y cojines y haz una pila con ellos en el suelo 
-Ponlo delante de los cojines y veras como disfruta .
-Coge uno de sus muñecos favoritos y ponlo sobre el cojín mas alto. Eso sera un aliciente mas para trepar .  

Juegos sencillos para bebe entre 3 - 6 meses

• Vamos a conversar

-Comienza una conversación con tu bebe .Dile una frase corta como: ^Hace un día esplendido^.

-Cuando el bebe te responde con un gorjeo o balbuceo , para de hablar y mírale a los ojos.

-Mientras te esta hablando , responde con una sonrisa o un movimiento de cabeza .
-Eso indica al bebè que les estas escuchando atentamente y disfrutando de sus sonidos.
-Continua con otra frase.Siempre para de hablar a fin de escuchar  la respuesta de tu bebe.
-Cuando le haces saber que le escuchas y te gusta lo que te dice , estas desarrollando sus aptitudes lingüísticas y su confianza en si mismo .

• Panza arriba, panza abajo.

-Si ayudas al bebe a darse la vuelta de boca a bajo a boca arriba, le estarás ayudando a desarrollar el pecho y los músculos de los brazos.Este juego es divertido y ademas le anima a darse la vuelta.
-Pon al niño boca abajo sobre un superficie blanda y lisa (colchoneta o tapizon).
-Coge un osito de peluche y sostenlo delante de su cara mientras lo vas moviendo para captar su atención. Puedes recitarle este poema mientras haces que el osito bailotee delante de el.

Osito, osito, date la vuelta así.(haz que el osito se de la vuelta )

osito,osito,mírame a mi (has que te mire)

  -Cuando sepas que el bebe esta mirando el osito, muevelo hacia un lado para que los ojos del bebe y todo su cuerpo se desplacen tambien.
- Repite el poema , moviendo el osito cada vez.Si el bebé se cansa del juego,intenta jugarlo otro dia.

• ¿donde esta el juguete?

-Coge un juguete favorito del pequeño , pónselo delante y después escóndelo.

-Anímale a buscar el juguete.Haz preguntas como:¿esta en el cielo?y mira para arriba.

-Pregunta: ¿esta en mi mano? ¨si,aqui esta¨.
-A medida que tu bebè crezca, comenzara a buscar el juguete tan pronto como haya desaparecido.
-Una vez empiece a prestar mas atención al paradero del juguete, seguirá todos tus movimientos en cuanto comiences a esconderlo  

Juegos sencillos para estimular a bebe de 0 a 3 meses

• Juego de soplar

-Este juego ayuda a que el bebe sea consciente de las diferentes partes de su cuerpo.
-Sopla suavemente sobre las palmas de sus manos, mientras vas soplando, di las siguientes palabras en tono cantarin: AQUI ESTAN LAS PALMAS DEL BEBE.
-A continuación  besa las palmas de sus manos.
-Sopla sobre diferentes partes de su cuerpo ,recitando el nombre de cada parte y dándole un beso. A  la mayoría de los bebes les gusta que se soples en los codos,dedos,cuello, mejillas y dedos de los pies.

• Rueda la Pelota

-Las pelotas grandes  inflables son útiles para muchos juegos con los niños pequeños.
-Una de las cosas que puedes hacer con este tipo de pelota es poner al bebe encima de ella 
colócalo con la barriguita contra la pelota mientras lo sostienes por los lados con ambas manos y haz que ruede la pelota lentamente hacia atrás y hacia adelante.
-Mientras hace que ruede cántale una canción con la siguiente al son de  ^Tengo una muñeca^:  

      La pelota rueda , rueda hacia mi,

        contigo montado, rueda, rueda así

-Este movimiento de balanceo es muy relajante para los bebes.

• A doblar esas rodillas 

- Acuesta al bebe sobre su espalda y estirale las piernas con cuidado hasta que queden rectas.

-Cuando sus piernas están estiradas rectas, da una palmadita en la planta de sus pies.

-El bebe doblara los dedos de los pies hacia abajo y doblara las rodillas .

-Mientras juegas ,cántale esta canción al son de ^porque eres un buen compañero^

Dobla,dobla las rodillas,tus rodillas dobla,dobla

dobla,doblas las rodillas ,y así fuerte estarás

-Acabala canción con un ¡Bravo! o un ¡Hurra! .Tu bebe aprenderá a anticiparlo y eso hará que el juego sea mas emocionante .

Actividades de psicomotriz para padres y bebes

• Avioncito y trote

Alzar al niño tomándolo de las axilas y sujetándolo bien,suspenderlo en el aire y darle vueltas suavemente . También puede cargarsele.
Acompañar  de sonidos (patacan,patacan,vuela el avioncito rrrr...)

• Puente

Echados en el piso formas un puente con el cuerpo del adulto.Estimular al niño para que gatee y pase por debajo del puente .El otro adulto pueden llamarlo para motivarlo a realizar la acción.
 

• Caballito,caballito

Trepar y hacer equilibrio o caballito sobre la rodilla, sobre un pie. Montando sobre los hombros .Acompañar con sonidos.
- Saltamnos somos felices
- Abrazar al niño y saltar en forma autonoma con el en brazos.
-Caminar de puntillas 

• Transportando al niño

- Transportnado con un solo ayudante , en una caja , en una colcha, sobre el piso , sobre la cama , sobre una colchoneta. El niño es  elevado sobre uno y otro  un  flanco, su cuerpo en extension tomado bajo el pecho y entre las piernas

-Transportarlo sobre la cadera . El pequeño ayuda al sostenimiento con piernas y brazos.

-Transporte a  caballito sobre el adulto que gatea lentamente .Los menores de  dos  años deben ser cuidados por otro adulto que asiste o controla al niño.

-Ambos  padres , transporte de pie sobre la cadera del ayudante que gatea.

Estimulacion Motriz durante la primera Infancia

Las actividades que se proponen pueden servir como referencia .Tener presente que lo importante es la relación que se tiene con el niño y no el ejercicio mismo .
Del mismo modo,tener  siempre en cuenta las capacidades físicas del niño para no forzarlo ni sobre estimularlo.
También es requisito realizar una correcta dosificación , de manera que resulte una experiencia placentera para ambos. Recuerde que placer y aprendizaje van de la mano .Si el niño no responde al ejercicio propuesto no insista,busque el mejor momento .Recuerde que la meta es el niño y su desarrollo integral.

Tocando Todo ( 0-4 meses)

Estimule al niño para que explore el cabello,la piel y el rostro del adulto.En este contacto corporal se establece una fuente de estimulo.

 

Ejercicios para bebe (0-4 meses)

• Cuando el bebe esta acostado de espaldas,mueva sus bracitos sobre su cabeza y vuélvalos a su posición inicial.
• Incorpore con cuidado al bebe. Muévalo de arriba a abajo con suavidad .Sujételo bien con sus manos. Asegúrese que el bebe pise y flexione las rodillas.

 

Ejercicios para bebes (4-8 meses)

• Eche al bebe de espaldas en una frazadita .Entre dos adultos tomar la frazada por las esquinas y moverlas suavemente de lado .Subir y bajar la frazada.
• Invitar al bebe a alcanzar una pequeña pelota.

Ejercicios para bebes (8-12 meses)

• Animar al niño a gatear colocando algún  juguete preferido a cierta distancia del bebe.
• Poner al bebe en posición de pie para que vivencie el peso de su cuerpo sobre sus pies.Sostenerlos de la cintura y ayudarlo a que use sus manos para guardar equilibrio.
• Estimularlo para que el niño se pare con ayuda de la baranda de la cuna , o de algún mueble.

Mitos sobre la leche materna

Alrededor de la lactancia existen muchos mitos que nada tienen que ver con la realidad y muchas veces confunden o desalientan a las mamás que quieren amamantar.

MITOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN DE LA MADRE

1. Mito: La madre que amamanta debe comer el doble para producir más leche. FALSO
   Realidad: La madre debe consumir una dieta sana y balanceada, que cubra sus requerimientos.
2. Mito: La madre debe tomar mucha leche para producir leche. FALSO.
   Realidad: La madre debe tener una alimentación variada con un consumo adecuado de leche y de derivados lácteos. Ningún otro mamífero del reino animal toma leche para producir leche.
3. Mito: Para amamantar, la madre debe seguir una dieta especial con restricción en el consumo de algunos alimentos, para evitar gases y cólicos en el bebé. FALSO.
   Realidad: Es muy frecuente que se le prohíba consumir refrescos (gaseosas) y algunos alimentos como: ajo, cebolla, coliflor, brócoli, granos entre otros, porque "pueden causar gases" a los bebés. El único alimento relacionado con cólicos es la leche de vaca consumida por la madre (sobre todo si la consume en exceso), el resto de los alimentos pueden ser ingeridos. Debe limitarse el consumo de refrescos, té, café y chocolates, los cuales pueden provocar irritabilidad en el bebé. En general la madre lactante puede comer todo lo que comía durante el embarazo.
4. Mito: La madre debe consumir ciertos alimentos para aumentar la producción de leche. FALSO.
   Realidad: Ningún alimento aumenta la producción de leche.
5. Mito: La madre no puede ingerir alimentos o bebidas al momento de amamantar, porque el bebé "puede atragantarse" o "hacerle daño la leche materna". FALSO:
   Realidad: La madre puede consumir lo que le provoque mientras amamanta, sin problemas.

La Leche Materna

La lactancia favorece la aparición de ligámenes afectivos entre la madre y el hijo. Durante cada tetada, las capacidades sensoriales del recién nacido se hallan estimuladas por todo tipo de placeres : Olor de la leche y del cuerpo de la madre, sabor de la leche , contacto con los brazos y el pecho materno , contacto visual,cara a cara, con la madre.
Durante un estudio comparativo entre 1291 niños alimentados con leche materna y 1133 alimentados con leche artificial se ha podido comprobar una maduracion mas rápida en los primeros ,tal como demostraron ciertos test de inteligencia y de lectura.

Sea cual fuere el sistema de alimentación elegido , aproveche bien estos instantes para establecer relaciones afectivas importantes con el bebé. No le dé nunca el alimento con prisa , entre dos citas, por ejemplo. No le prive de este momento de máximo placer, en un acto anónimo.

Sensibilidad Gustativa

Los  bebes precisan satisfacer sus deseo de succión varias horas al día. Esta actividad los calma  y les permite controlarse por sí solo .Es posible que los niños sin limitaciones a la hora de chuparse el pulgar es su mas tierna infancia, sea menos susceptible de hacerlo más adelante,que aquellos otros con prohibiciones.

El chuparse el pulgar no es malo ni para la salud general del bebe ni para su dentadura,siempre que el bebe no se habitúe excesivamente a ello.
El reflejo de succión tiene también otro punto importante,Cuando los niños meten sus dedos en la boca ,aumenta la producción de saliva, y ésta tiene un factor de crecimiento nervioso, una sustancia que contribuye a la cicatrización de los tejidos,etc., tal como ha sido demostrado experimentalmente en unas pruebas realizadas con ratones . No obstante , las opiniones al respecto están divididas , ya que aún no se han podido comprobarse si estas pruebas efectuadas en ratones continúan teniendo validez en el caso del hombre.

Las disoluciones azucaras producen respuestas positivas desde el nacimiento , lo que supone una determinación genética. Si se añade una muestra azucarada en el biberón de un bebe, se observara un aumento inmediata de la succión. Por el contrario , si la muestra introducida es amarga, la succion se detiene de forma brusca.La sensibilidad gustativa del recien nacido esta tan desarrollada como la del adulto. Puede distinguir  fácilmente entre lo dulce,agrio,salado y amargo. Aunque los bebés tengan una preferencia marcada por loo dulce, es indispensable moderar su uso durante los seis primeros meses post natales.

La leche materna responde perfectamente a las exigencias del recién nacido y tiene la ventaja de adaptarse de forma permanente a su evolución. A los recién nacidos les encantan la leche materna y, además contiene una sustancia llamada TAURINA que facilita el desarrollo cerebral y nervioso.

Capacidades sensoriales del niño (Vision II)

Fijación de los Objetos :
El niño no sólo distingue objetos desde su nacimiento, sino que también puede fijarse en uno determinado durante un instante muy corto (de 4 a 10 segundos). En este momento, sus ojos se agrandan y las pupilas se dilatan.
Cuando pierde el interés, cierra los ojos o bien adquiere una mirada indefinida.La vision repetida de objetos adecuados puede hacer que un recién nacido prolongue su periodo de fijación. A este respecto se han llevado a cabo varias experiencias. Después de haber estado observando durante una semana, a razón de tres minutos por día , un tablero tipo damas en blanco y negro, la atención de muchos bebés aumento de 10 a 90 segundos.


Desplazamiento de la mirada :
Se habla de desplazamiento cuando un recién nacido intenta seguir con la mirada un objeto que se mueve .Durante  los dos primeros meses no tiene demasiado éxito ,solo lo consigue si el objeto se mueve muy lentamente, a una velocidad que no supere los 3 cm. por segundo.
Estos  desplazamientos permiten al niño aprender a situar un objeto en el espacio, aislarlo del fondo y desarrollar así sus capacidades prensiles.
Así descubrirá que le objeto esta dotado de permanencia, que puede mover sin por ello perder su identidad.

Discriminaciones Visuales:
Muéstrele a su hijo varios objetos distintos: una pelota rosa, un sonajero blanco y un cuadrado de cartón blanco con un círculo negro de 7 cm de diámetro en el centro.Observe  atentamente su mirada.
Antes de efectuar la elección, el niño pasará bruscamente de un objeto a otro.Está ¨discriminando¨ los objetos . Cuando haya elegido el preferido, lo fijará con la mirada durante un cierto tiempo minimo de 30 segundos. déjele tiempo suficiente para que lo descubra.

Capacidades sensoriales en el niño durante su primer mes (LA VISION)

Cuando un recién nacido mira entorno suyo:

• Ve bien a 25 cm. delante de él 
• A los 4 días puede reconocer a su madre
• Puede seguir con las mirada  objetos presentados entre los 20 y 30cm de su cara
• Su mirada puede pasar de un objeto a otro
• Distingue los contornos, o que le permite aislar un objeto del fondo
• Tiene preferencias visuales bien definidas.
• Percibe la profundidad y ve los objetos en tres dimensiones.

Los recién nacido ven muy bien desde el momento de su nacimiento.Aunque sus células oculares no pueden ajustarse aún a las diversas distancias, pueden ver de formas bastante clara un objeto a los 8 cm de altura , colocado a 25 cm de su cara.

Durante las 6 primer semanas de vida,los recién nacidos disfrutan mucho observando las rayas.Haga usted mismo la prueba: coloque a su niño sobre sus  rodillas y enséñele un trozo de cartón blanco en el que se haya pintado cinco banda horizontales negras, de 5 cm de largo y 3 cm de ancho. Coloque la lámina de 30 cm del niño.

Seguramente se asombrará al descubrir cómo se ilumina su rostro al ver el cartón pintado.Primero procurará levantar la cabeza, y después dirigirá su mirada hacia las bandas negras.

La capacidad visual de un niño aumenta con mucha rapidez.Todos los components de sus sistema visual,músculos,retina,pupila,etc.Se ajustan a una velocidad impresionante. A la edad de dos meses ,sus ojos tienen ya una madurez suficiente para funcionar conjuntamente.Puede ver las cosas que están muy cerca de su cara ; si usted le coloca  ve con toda claridad .A la edad de 3 meses  será ya capaz de distinguir objetos de 3.5 cm de distancia .

Estimulación Temprana

La estimulación temprana en una gran herramienta que se puede utilizar para fomentar el desarrollo físico,emocional y de inteligencia de los niños.

Se basa en cuanto antes se estimulan las potencialidades del niño mas rápido y mejor se puede desarrollar todas sus habilidades.

La estimulación es dar información que puede ser percibida mediante los sentidos.La riqueza de los estímulos,intensidad, frecuencia y duración adecuado,producen un buen desarrollo al cerebro y temprana es antes que la sociedad cree necesario para llegar a la madurez neuronal 

Objetivo de la Estimulación: El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez mas la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.

¿Que áreas comprende la Estimulación Temprana? Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de Estimulación se enfocan en cuatro áreas:

Área cognitiva: Para que el niño pueda comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones.

Área Motriz: Le permite moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo.

Área de lenguaje: Le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.

Área Socio-emocional: Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá al niño ser capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes.

La estimulación Temprana desarrolla el sistema nervioso dando al cerebro la estructura necesaria, favoreciendo las conexiones neuronales y la creación de su red, aumentando el número de sinapsis y estimulando la mielinización de los axones.

La Estimulación Temprana también lo podemos hacer durante el embarazo :

• La mamá mientras realiza las actividades diarias debe cantar y hablar para que el bebe la escuche desde su vientre.
• El papá y los demás miembros de la familia deben acariciar suavemente el vientre materno, a la vez hacer sonar diferentes instrumentos cerca de el, como sonajeros, cascabeles, cajitas de música.

Cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, no lo podemos sobrecargar. Estimular no es hacer niños genios , es propiciar el desarrollo de habilidades oportunamente, en el momento adecuado.

No hay que forzar en ningún momento al niño para hacer los ejercicios estimuladores. Si no le apetece, o el juego no le parece divertido, lo dejaremos inmediatamente.

Cuidado de la Lactancia al niño

El niño puedes ser mantenido en una buena posición: si la madre está acostada debe ponerse de lado,con el niño en un brazo, levantando ligeramente la parte alta del cuerpo.Con la mano libre ofrece el seno, haciendo salir el pezón entres los dedos índices y medio hacia la boca del niño.El niño debe de adelantarse al seno que se le ofrece.Lo hace por sí mismo gracias al reflejo de "busca",luego coje el pezón y se pone a mamar gracias a su reflejo de "succión".No se debe, en la medida de lo posible,introducir por fuerza el pezón en la boca;hay que dejar libre la nariz comprimiendo ligeramente el seno para que el niño pueda respirar .

Al principio,se dar de los 2 pechos en la misma toma, más tarde,y cuando la leche sea mas abundante se dara un solo pecho alternado con el otro a la toma siguiente.

La duración de la mamada debe ser de 5 minutos como mínimo y 15 como máximo. Si el niño es demasiado glotón hay que interrumpir algunos segundos y luego continuar.

Es importante vaciar el pecho.Hay que agotar un seno antes de dar el otro y ello por 2 razones esenciales : la succión y el vaciamiento del seno son los principales de la secreción, por una parte; por otra parte durante la misma toma la calidad de la leche es diferente al principio y al final la misma.       

Como Alimentar a un bebe

Cuando  lo alimente Ud. al pecho o con biberón , póngase cómoda antes de empezar y acérquese al niño a su pecho para que sienta el cariño y protección que Ud. le prodiga. Si le da biberón,pruebe primero la temperatura de la leche dejando caer unas gotas en la base de la palma de la mano .No deberán sentirse ni muy caliente ni muy fría .Incline el biberón de modo que el cuello y la tetina se encuentren siempre llenos de leche; así se evitará que el niño trague aire.Introduzca la tetilla del biberón ya a uno , ya a otro lado de la boca,nunca se la ponga al medio.Lo mismo es al mamar.
El agujero de la tetina deberá ser lo bastante grande que permita al niño alimentarse cómodamente.Si es demasiado pequeño, puede agrandarse con un aguja candente,hincandola de dentro hacia afuera de modo que la leche gotee rápida pero no a chorros.  Retire con mucho cuidado el biberón de vez en cuando para dejar descansar al niño.
Para la mayoría de los niños la toma debe durar entre 15 a 30 minutos.
No lo deje tocar la tetina ni deje al niño solo con el biberón.
Durante todas la actividades anteriores la persona que atiende al niño debe hablarle,acariciarle,cantarle,etc. Se le debe hablar acerca de las actividades que se realizan :La preparación,nombrando las piezas de ropa,mencionando las partes del cuerpo que se van aseando, etc

En la bañera

La atmósfera de la habitación ha de estar temperada y sin corrientes de aire .Póngase un delantal impermeable. Lávese las manos, límpiese bien las uñas y tenga dispuestos encima de la mesa los siguientes artículos:

*Bañera con agua templada: unos 8 cms de agua
*Una toalla grande para secar al bebé
*Una toallita mullida para lavarlo o una esponja suave
*Jabón infantil
*Champú para bebé
*Bolas o hisopos de algodón
*Aceite de bebé
*Pañales y ropa limpia

Si la bañera es resbaladiza,ponga una toalla pequeña o un pisito de jebe para el baño.

Làvele la cara y la cabeza con la esponja a menos que se la quiera lavar cuando ya estè en la bañera.Apoyando los hombros y la cabeza del niño con una mano y las nalgas con la otra,mètalo en la bañera con cuidado. Sujetándolo firmemente enjabonele la parte delantera del cuerpo con un atoallita y enjuaguelo llegando hasta los pliegues de la piel del niño.Sientelo y apoyelo por debajo de la barbilla con una mano mientras le enjabona y le enjuaga la espalda.
Envuelvalo en una toalla grande y sèquelo a palmaditas .Apliquiele lociòn o aceite en las regiones irritables. Vistalo con ropa y pañal limpio.

Baño de esponja

Coloque al niño sobre una mesa,tendido en una toalla o colchoncito impermeable. Quítele la ropa y limpie con cuidado la región antes cubierta por el pañal. Envuelva lo en una toalla grande. Limpiarle la nariz y las orejas, cuidadosamente,con hisopos de algodón humedecido pero sin introducirlos nunca donde no alcance la vista. Lávele la cara con un trapo suave y agua pura o hervida (no le ponga jabón en la cara los primeros 3 meses) No le lave la boca por dentro. Límpiele los ojos del lado de la nariz partiendo del lagrimal hacia afuera con un pedacito de algodón. Séquele la cara con palmadas suaves.
Apoyando en su brazo la espalda del niño y la cabeza en su mano, lávele el cuero cabelludo con jabón o champú infantil, sosteniendole la cabecita hacia atrás para que no le caiga el jabón por la cara.
Escurra un poco de agua limpia en una toallita en el cuero cabelludo,luego apliquele solamente jabón o champú y frotele con movimiento circular.
Enjuague todo el jabón dejando caer el agua de la toallita en la cabeza y luego séquelo a palmaditas . Póngale un poquito de aceite infantil después de haberlo aseado del modo antes dicho y así evitarás de que se formen escamas en el cuero cabelludo.
Ahora enjabónele y enjuaguelo el resto del cuerpo,no le moje el ombligo hasta que haya cicatrizado por completo. Séquelo a palmaditas, introduciendo la toalla entre los pliegues de la piel.
Luego si el ombligo no ha cicatrizado todavía limpielo con algodón empapado en alcohol y tapelo con una gasa esterilizada. Apliquele suavemente loción o aceite. Póngale entonces el pañal y la ropa limpia.

Cambio de pañales

Habrá que cambiarlo tan pronto el niño se moje o defeque para evitar problemas o infecciones de la piel.
Los pañales pueden usarse según las necesidades de cada niño así como el tipo de pañal
Coloque al niño sobre una toalla o cambiador para quitarle el pañal. Limpiele las partes genitales de delante hacia atrás y séquelo palmenadolo con la toalla suavemente o con un algodón húmedo.
Si el bebe evacuo no le quite el pañal completamente,sino dóblelo con la parte sucia debajo.
Seque las nalgas con algodòn; làvelas con agua y jabón neutro,enjuaguelas y séquelas palmeando con toalla.

Ejercicio,Aire y Sol

Déjelo ejercitarse moviendo los brazos y piernas mientras este en la bañera y al mudarlo. La ropa de vestir y de cama deberá ser holgada para que pueda moverse con facilidad ,pero con adecuada a su tamaño y no demasiada encajonada ni demasiado grande .Día tras día ira aumentado sus ejercicios. Empezara a andar a gatas a la edad de siete a diez meses .
Este ejercicio le ayudara a fortalecer la espina dorsal. Siempre que lo permita el clima abra las ventanas de la habitación del niño,para que entre el aire fresco,pero sin corrientes.
Siempre que sea posible sáquelo a la calle una o dos veces al día. No permita nunca que le de mucho sol en el cuerpo,ni directamente a los ojos.

Reposo del niño

Al acostando al niño ,póngalo boca abajo ,pero con la cabeza vuelta a un lado para que pueda respirar bien.
No lo deje  dormir de espaldas durante mucho tiempo ,cámbielo de posición a menudo, sobre todo  la cabeza para que se sienta mas cómodo , y obsèrvele periódicamente para estar seguro de que nada le impide la respiración.No lo molesten con ruido incesesarios , ni luces brillantes.
Durante un mes o mas dormira la mayor parte del dia, de 18 a 22 horas , y en los meses que siguen unas 14 a 16 horas .

Como sostener a un bebe

Al sostener un bebe, la cabeza y la espalda deben apoyarse en el brazo y la mano de ud. El no podrà mantener la cabeza levantada porque los mùsculos del cuello todavìa del cuello estan debiles.Tendrà que apoyarla hasta los 3 meses de edad.
No por eso deberà ud. impedir los movimientos naturales de los brazos y piernas .

Cuando llega tu bebe

Te ha pasado que sientes muchas ansias al esperar a tu bebe,pero también empiezan las dudas sobre si harás bien las cosas, si tu bebe esta bien, si el parto será fácil.
Hasta que nace y para ti todo es calma , no hay nada que te quite la felicidad de tenerlo en tus brazos.... cuando es momento de regresar a casa y te preguntas.....¿ahora que hago???

Sientes que la primera semana es fatal ..... y así siguen pasando los días y viene las visitas , tus amigas, tu familia y tienes un respiro....pero que hacer para que mi bebe se desarrolle completamente...

Aquí estoy para brindarte la ayuda y apoyo en este momento tan nuevo para ti y así también para mi , ya que estoy volviendo a pasar por este proceso de desarrollo de mi bebe después de casi 10 años

Tengo una nena de 8 meses que me esta haciendo volver a vivir aquella faceta que pase  de joven con mi anterior hija...Asi como la experiencia con niños con los que trabajaba en estimulacion temprana .